若狭医療福祉専門学校キャンパスレポート

月別アーカイブ: 6月 2017

【医療保育科】Bigな貼り絵製作中♪

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医療保育科の1,2年生が合同で大きな貼り絵を作成中です♪

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テーマは“花火”。梅雨が明ければ夏祭りの季節!花火の出番ですね☆

2年生が上手にリードし、協力して素敵な作品を完成させましょう。

完成が楽しみです♪

若狭医療福祉専門学校でも、夏のイベント開催!!

 

♪夏のスペシャルイベント 授業体験会を開催いたします♪

7月29日(土) 午前11時00分スタート!!

詳しくはこちらをクリック⇒★H29夏授業体験会ご案内

 

福井駅(アオッサ前)から送迎バスもご利用いただけます。

バスは鯖江駅武生駅敦賀駅にも停車しますのでぜひご利用ください。(要予約)

 

ご予約はこちらをクリック⇒bnr-opencampus

バスをご利用の方はメッセージ欄に乗車場所を入力してください。

※ 電話でのご予約は TEL0770-32-1000 までお願いいたします。

【理学療法科】2年生は膝関節の構造を勉強中!

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先日、理学療法科1年生が骨模写を通して骨の形状や特徴を学んでいる様子を紹介させてもらいました。

2年生になると、その知識を土台に関節の構造について勉強していきます。

今は膝関節について勉強中です。

色塗りをしながら、付着場所や働きについてのイメージができるように取り組んでいます!!

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【介護福祉科】介護施設実習の振返り

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~AO入試エントリー受付中~

☆介護施設実習を終えた介護福祉科2年生が登校しました☆

 

本日の「認知症の理解」の授業では、認知症の方々にとっての「環境の力」について実習を振返りながら学びを深めました。

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認知症とは、脳の機能が低下が引き起こす認知機能障害(もの忘れや自分の周囲の状況がわからなくなる見当識障害、理解・判断力の低下)と、生活障害(日常生活・社会生活上の支障)を生じた状態と言うことができます。

認知症の予防には、ご本人の要因(脳の機能の原因)の予防と共に、生活障害が生じないように周囲の環境を整えることも大切です!!

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認知症の方を支える「環境の力」の大切さを再確認しました。

 

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【理学療法科】日本ALS協会福井支部主催の講演会に参加しました

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6月25日に敦賀市立看護大学で日本ALS協会福井支部主催の講演会に理学療法科の学生が参加しました。

10年前にALSを発症された30代女性患者様による『しあわせ生活のみつけ方』というテーマでの講演でした。

ALSは運動神経が傷害される進行性の病気です。全身の筋活動が低下し、呼吸をするための筋まで傷害されます。

そのため人工呼吸器の装着が必要となります。この日、講演されたALS患者様も人工呼吸器を装着されていました。

人工呼吸器をつけ、自分で動くことも出来ない。人工呼吸器装着のため声を出して人と話をすることができない。

そんな状況の中、わずかに動く唇と目の動きでご家族や周囲とコミュニケーションをとっていることや自らヘルパーを育成する

事業所を開所したりと生活が極度に制限される中にも「生きる意味」「しあわせに生活する意味」をたくさん伝えていただいた講演会でした。

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参加した学生たちは患者様の唇の動きと目の動きを見て実際にお話をさせていただきました。

また、これまでなんとなく理解していた「リハビリテーション」について今一度考える機会になりました。

障がいをもつ人たちがそのひとらしく生きるために、その生活をよくするために、自分たちが目指す「理学療法士」の仕事について

改めて考える機会となりました。

 

実技試験を行いました(理学療法科)

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患者さんの動作を知るためには、まず自分で動作を真似できることが大切です。

授業を聞いて、患者さんの動画を見て、そいて自分で動作ができるか実技試験をしました。

~実技試験の様子~

教員「今から実技試験を始めます」

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教員「では、頸髄損傷の方の起き上がり動作をしてください」

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自分で動作を真似できて、患者さんの気持ちが理解できたと思います。

【医療秘書科】医学についても学びます♪

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医学的知識は、医療の現場で働く際にコミュニケーションを円滑に行うための

大切な知識の一つです。

医療秘書科の学生は、理学療法士を目指す学生と一緒に、身体について学んでいます。

合同授業は複数の科を持つからできる、当校の良さです♪

 

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介護食について学びました!

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理学療法科3年生は「高齢者の身体特性」を学習しています。

その中で、学生たちから、

『加齢や病気により、食物を噛む力や飲み込む力が弱くなってしまった人の食事はどうなるんだろう?』

という疑問が出てきました。

 

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いくつになっても、病気になっても、『好きなものを食べたい!!』と思う気持ちは変わらないと思います。

どのような工夫をすれば食べやすく飲み込みやすいのか?

とろみの強度の違いによる舌触り・飲み込みやすさの違いはあるのか?

市販されている介護食の試食も行い、『それぞれの食事がより一層おいしそうに見えるように』と、食器選びから試行錯誤しました。

 

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相手の立場になって考えることができるというのは、理学療法士にとっての強みになります!!

今回の経験を、これからの臨床実習にも活かしてきてくれることを期待してます!

 

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装具学の授業(理学療法科)

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理学療法科2年生の装具学の授業で、患者さんも使用している最新の装具を装着し、歩行を行いました。患者さんの装具を作成するのは義肢装具士ですが、作成された装具を用いて歩行訓練をするのは理学療法士の仕事です。専門的な知識がないと患者さんの歩行を改善することはできません。教科書で学ぶことも重要ですが、実際に自分の目で見て、肌で感じることにより学びを深めていきます。

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実習に向けて準備をしました。

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6月13日(火)に介護福祉科1年生が、「介護総合演習」の授業で、6月19日(月)から始まる実習に向けて目標を立てました。

学生たちは、デイサービスやグループホームへ実習へ行くため、それぞれの実習における個人目標を考えました。

一人ひとりが実習をイメージし、「多くの利用者と積極的にコミュニケーションを図り、コミュニケーション能力を向上させる」や「職員の方の介助方法を見学し、基本的な介護技術を学ぶ」など、自分が達成したい目標を考えていました。

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自分が掲げた個人目標が達成できるように、実習を頑張ってきてほしいと思います。

 

 

☆七夕☆短冊を作ろう♪

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6月12日(月)

保育所・幼稚園の夏のイベント『七夕』の短冊づくりに取り組みました。

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子どもたちと一緒につくる場面を想定し、さまざまな“短冊”の試作が完成しています。

季節のイベント(行事)を大切に、楽しめる保育士・幼稚園教諭を目指しましょう!!

 

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